課程描述INTRODUCTION
· 技術(shù)主管· 電子工程師· 質(zhì)量工程師· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
cqi-15培訓(xùn)
培訓(xùn)收益
全面理解CQI-15焊接系統(tǒng)的要求, 識別和滿足顧客特殊要求;
獲得有效實施CQI-15的方法和思路;
學(xué)習(xí)焊接過程控制的有效方法;
識別焊接過程失效模式并采取預(yù)防行動;
降低焊接產(chǎn)品的風(fēng)險;
借助于AIAG推薦的方法和工具策劃和改進焊接系統(tǒng),從焊接質(zhì)量策劃、現(xiàn)場管理和物料處理以及焊接設(shè)備控制等角度推進組織的整體提升。
培訓(xùn)目標
為全球汽車生產(chǎn)件和售后服務(wù)件公司提供共同的標準
和系統(tǒng)方法;減少重復(fù)的二方審核。
為焊接管理系統(tǒng)提供持續(xù)完善的方法,強調(diào)供應(yīng)鏈中
差錯的預(yù)防,減少波動和浪費。
包含焊接管理系統(tǒng)的基本要求。
包含國際公認的質(zhì)量管理系統(tǒng)和客戶特定要求
培訓(xùn)對象
電鍍工廠特種工藝審核員、電鍍產(chǎn)品與工藝設(shè)計師、現(xiàn)場質(zhì)量控制工程師、生產(chǎn)管理人員、負責(zé)電鍍零件采購和供應(yīng)商管理的人員(SQE)。
培訓(xùn)特色
本課程采用分小組討論的形式、由淺入深的解說與講解,伴有隨堂練習(xí),以協(xié)助學(xué)員掌握知識,案例分析+互動研討 + 問題答疑 + 理論總結(jié)為主,而學(xué)以致用。
培訓(xùn)內(nèi)容
第一章:CQI-15需求
CQI-15定義
CQI-15需求
CQI-15目標
CQI-15步驟
重要的顧客書冊
WSA審核員資格
WSA的使用
四大流程表包含的需求
相關(guān)知識
第二章:CQI-15焊接過程評審程序
封面表格(填寫說明,表格)
第一部分:管理責(zé)任和質(zhì)量策劃
第二部分:現(xiàn)場與材料處理責(zé)任
第三部分:設(shè)備/設(shè)施/控制裝置
第四部分:工裝/夾具
第五部分:過程控制和批準
第六部分:作業(yè)審核
附錄A-流程表(共四張表)
第三章:管理責(zé)任和質(zhì)量策劃
要素1:現(xiàn)場是否配備有專職的,并具有資格的焊接人員?
要素指南
現(xiàn)場證據(jù)
要素2:
是否編制了責(zé)任矩陣以確保所有的關(guān)鍵管理職能和監(jiān)督管理職能都能被具有相關(guān)資質(zhì)的人員履行?
要素指南
現(xiàn)場證據(jù)
要素3:
是否所有焊工(人員)都具有具備相關(guān)的資質(zhì)?
要素指南
現(xiàn)場證據(jù)
要素4:
如何維護焊工認證?
要素指南
現(xiàn)場證據(jù)
要素5:規(guī)定操作是否符合作業(yè)指導(dǎo)書要求?
要素指南
現(xiàn)場證據(jù)
要素6:焊接部門是否進行過先期質(zhì)量規(guī)劃?
要素指南
現(xiàn)場證據(jù)
要素7:焊接FMEA表是否是*版的,并能反映當(dāng)前的過程狀態(tài)?
要素指南
現(xiàn)場證據(jù)
要素8:焊接過程控制計劃是否是*的,并能反映當(dāng)前的過程狀態(tài)?
要素9:所有與焊接相關(guān)及引用的規(guī)范是否為當(dāng)前可用的*版本?例如:SAE、AIAG、ASTM、AS MEAWS、ISO、通用汽車、Honda、福特、豐田和克萊斯勒的標準與規(guī)范。
要素10:所有現(xiàn)行的過程是否有書面的過程規(guī)范?
要素11:在初始及過程步驟更改后,是否進行了有效的過程能力研究?
要素12:焊接部門是否隨著時間的進程監(jiān)控,分析數(shù)據(jù)并根據(jù)這些數(shù)據(jù)作出反應(yīng)?
要素13:管理層是否根據(jù)控制計劃中所規(guī)定的頻次對焊接控制系統(tǒng)進行評審?
第四章:現(xiàn)場與材料處理責(zé)任
要素1:工廠是否能確保輸入接受系統(tǒng)的數(shù)據(jù),與顧客發(fā)運文件上的信息是一致的?
要素2:在整個焊接制造過程中產(chǎn)品是否被明確地標識和存放?
要素3:在所有過程中,產(chǎn)品批次的可追溯性及完整性是否得到維護?
要素4:程序是否足以防止不合規(guī)產(chǎn)品進入生產(chǎn)系統(tǒng)?
要素5:包裝容器中是否不含有不恰物料或污染物?
要素6::零件裝載是否已詳細說明、文檔化并進行控制?
要素7:是否制定了遏制反應(yīng)計劃,操作人員是否就這*程進行了培訓(xùn)?
要素8:目前的搬運、存放以及包裝是否能維護產(chǎn)品質(zhì)量?
要素9:廠區(qū)的潔凈度、現(xiàn)場管理、工作環(huán)境以及作業(yè)條件是否有益于控制并提高產(chǎn)品質(zhì)量?
要素10:所有的零件是否已與能對焊接及其后續(xù)過程及產(chǎn)品的質(zhì)量造成損害的污染物隔絕?
cqi-15培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/312989.html
已開課時間Have start time
專業(yè)技術(shù)內(nèi)訓(xùn)
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