課程描述INTRODUCTION
· 班組長(zhǎng)· 車(chē)間主任· 生產(chǎn)部長(zhǎng)
培訓(xùn)講師：何興勝
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
班組長(zhǎng)崗位勝任力提升課程
培訓(xùn)背景
班組是企業(yè)組織的細(xì)胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的基本作業(yè)單位，推進(jìn)班組建設(shè)是公司實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略落地、提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的需要。
班組長(zhǎng)作為企業(yè)基本組織的負(fù)責(zé)人，對(duì)于班組建設(shè)、工作任務(wù)的落實(shí)、企業(yè)整體機(jī)能的健康成長(zhǎng)，對(duì)企業(yè)業(yè)績(jī)的提升、管理水平的提升，都具有重要意義。
班組如何貫徹落實(shí)核心價(jià)值觀？
班如何圍繞公司部門(mén)戰(zhàn)略計(jì)劃制定和落實(shí)工作計(jì)劃？
班組如何有效利用公司提供的資源開(kāi)展工作？
班組如何確定與實(shí)施工作流程？
班組如何測(cè)量工作并持續(xù)改進(jìn)？
這些問(wèn)題是企業(yè)需要解決的問(wèn)題，也是班組建設(shè)和班組長(zhǎng)勝任力提升的重點(diǎn)和關(guān)鍵。
培訓(xùn)目的
1、幫助班組長(zhǎng)了解崗位勝任力模型構(gòu)建的方法，明確自身需要達(dá)到的能力素質(zhì)要求；
2、幫助班組長(zhǎng)學(xué)會(huì)自我診斷能力和素質(zhì)短板，明確改進(jìn)的方向和重點(diǎn)；
4、提升班組長(zhǎng)的溝通能力，有效地實(shí)行組織目標(biāo)的達(dá)成；
6、實(shí)施班組長(zhǎng)執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，提升班組長(zhǎng)的執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)能力；
培訓(xùn)對(duì)象：
企業(yè)班組長(zhǎng)；
課程大綱
第一部分：班組長(zhǎng)職業(yè)能力訓(xùn)練
1、現(xiàn)場(chǎng)管理能力訓(xùn)練
2、物料管理能力訓(xùn)練
3、設(shè)備管理能力訓(xùn)練
4、質(zhì)量管理能力訓(xùn)練
5、EHS管理能力訓(xùn)練
第二部分：班組長(zhǎng)溝通能力訓(xùn)練
1、溝通能力自我測(cè)試
2、認(rèn)識(shí)溝通
3、有效溝通的要素
4、溝通的障礙與對(duì)策
5、溝通的基本原則
6、溝通的分類(lèi)
7、溝通要素的應(yīng)用技巧
8、溝通策略
9、不同對(duì)象的溝通技巧
第三部分：班組長(zhǎng)執(zhí)行力訓(xùn)練
1、執(zhí)行力自我診斷
2、增強(qiáng)執(zhí)行力的重要性
3、什么是執(zhí)行力
4、執(zhí)行力不強(qiáng)的表現(xiàn)與原因分析
5、4R執(zhí)行力系統(tǒng)
6、執(zhí)行力提升方法
第四部分：班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練
1、領(lǐng)導(dǎo)力自我測(cè)試
2、領(lǐng)導(dǎo)者角色的變遷
3、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的特質(zhì)
4、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力及其應(yīng)用
5、不同的領(lǐng)導(dǎo)行為及其領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
6、領(lǐng)導(dǎo)方法應(yīng)用
7、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威樹(shù)立
班組長(zhǎng)崗位勝任力提升課程
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