課程描述INTRODUCTION
· 人事經(jīng)理· 儲備干部· 高層管理者· 中層領導· 其他人員
培訓講師：張劍
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
組織變革與人才發(fā)展課程
【課程背景】
人才是企業(yè)最寶貴的資源，是企業(yè)組織賴以生存、發(fā)展的核心資本，誰擁有高質(zhì)量的人才誰就掌握了競爭的主動權(quán)。比爾·蓋茨曾說“即便把我現(xiàn)在所擁有的一切都奪走，只要把微軟最優(yōu)秀的200名員工留下，用不了多久，我又可以再造一個微軟”。
在當今互聯(lián)網(wǎng)時代，隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務發(fā)展不確定性的增加，誰能前瞻性的明確人才戰(zhàn)略，賦能組織、盤活人才，誰就能更快更好的擁有優(yōu)秀人才，更好的支撐業(yè)務發(fā)展，這已成為企業(yè)競爭的關(guān)鍵。張老師根據(jù)多年工作、培訓、咨詢實踐經(jīng)驗，提出了組織變革與人才發(fā)展的新理念新方法，從戰(zhàn)略到執(zhí)行，從策略到工具，全方位幫助企業(yè)提升組織能力，提升企業(yè)人才競爭力。
【課程對象】
總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門長、人力資源管理人員、企業(yè)儲備人才/高潛人才等
【課程大綱】
第一講 頂層思考：新時代的人才理念與人才戰(zhàn)略
1、企業(yè)成長與人才戰(zhàn)略的邏輯
-互聯(lián)網(wǎng)時代的業(yè)務戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略
-業(yè)務競爭對人才戰(zhàn)略的影響
-VUCA時代的人才戰(zhàn)略布局
-市場驅(qū)動的人才戰(zhàn)略
2、標桿企業(yè)組織人才管理的分析與思考
-標桿企業(yè)的組織人才管理實踐與思考
-華為、海爾、小米的組織人才戰(zhàn)略實踐
-人才戰(zhàn)略的差異與組織成功的底層邏輯
-歐美、日本、新加坡等國的人才戰(zhàn)略
-對企業(yè)人才管理的思考
-業(yè)務戰(zhàn)略對人才戰(zhàn)略的影響？
-人才戰(zhàn)略對人才的具體要求？
-人才管理的具體規(guī)劃與路徑？
【應用工具】人才供應鏈、人才管理CARD模型
【案例分析】*貿(mào)易戰(zhàn)對人才戰(zhàn)略的影響、海爾的產(chǎn)品戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略、豐田的人才精益模式、華為的人才管理、各地的人才引進政策分析（進入21世紀特別是黨的十八大以來,為實現(xiàn)民族復興、國家強盛的宏偉目標,*提出了一系列強國戰(zhàn)略,如人才強國戰(zhàn)略、文化強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、中國制造2025）
【小組討論】“年終盤點”對人才發(fā)展管理的啟示？如何應用人才盤點的數(shù)據(jù)？聯(lián)想與華為業(yè)務戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略的差異是什么，對未來發(fā)展的影響是什么？
【實戰(zhàn)演練】基于業(yè)務背景的人才戰(zhàn)略（框架）
第二講 組織變革：組織協(xié)同推進人才戰(zhàn)略實現(xiàn)
1、組織設計與組織變革
-組織結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)
-組織的形式——扁平化＆金字塔
-組織設計與管理賦能的方法
-原則——服務的對象及設計的思路
-流程——客戶導向的設計原則
-權(quán)限——基于流程的組織授權(quán)設計
-趨勢——職能型組織向平臺型組織轉(zhuǎn)變
-領導——倒金字塔組織為業(yè)務賦能
-分工/發(fā)展——職位體系構(gòu)建
2、賦能組織提升組織能力
-組織能力提升的五個方向
-流程工具
-團隊能力
-組織意愿
-組織裂變
-組織文化
-人才賦能的三個維度
-業(yè)務實踐
-理論學習
-經(jīng)驗復制
【應用工具】波特價值鏈模型、平臺化轉(zhuǎn)型進階圖、組織賦能模型
【案例分析】秦軍與古羅馬軍隊的PK、從大排檔到大酒樓、某公司研發(fā)部門業(yè)務三層架構(gòu)設計、某公司的授權(quán)設計、海爾的SHARP模型、華為的五級雙通道、騰訊游戲產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新能力培訓、華為任職資格管理的發(fā)展
【小組討論】組織架構(gòu)為誰服務？如何設計？如何解決企業(yè)合并重組后的崗位難題？如何避免“深井病”？職位與崗位的區(qū)別？職位是往高靠還是往低安排更合適？任職資格與勝任力素質(zhì)的區(qū)別？
【實戰(zhàn)演練】關(guān)鍵崗位職能分析、崗位說明書優(yōu)化、任職資格設計
第三講 梯隊建設：全業(yè)務流程的人才供應鏈搭建
1、基于供應鏈思維的人才梯隊規(guī)劃
-輸入管理：人才的渠道與標準
-在途管理：人才的使用與培養(yǎng)
-輸出管理：人才的評價與保留
2、梯隊人才的標準及其識別
-基于價值的人才標準
-邏輯角度
-時間角度
-結(jié)構(gòu)角度
-基于盤點結(jié)果的梯隊人才識別
-經(jīng)典九宮圖與高潛力九宮圖的應用
-人才標準的實踐檢驗
-組織發(fā)展的動態(tài)檢驗
-人才梯隊傳承的六大策略
3、梯隊人才的規(guī)劃與管理
-梯隊人才的職業(yè)規(guī)劃與任職資格管理
-梯隊人才的職業(yè)發(fā)展通道設計
-梯隊人才的任職資格管理
-梯隊人才的在崗管理
-人才與崗位的內(nèi)部匹配
-內(nèi)部調(diào)配與輪崗機制
-崗位能上能下
-崗位風險管控
【應用工具】任職資格標準模型
【案例分析】某公司基于人才盤點的員工職業(yè)規(guī)劃、華為的“五級雙通道”與任職資格管理、某生鮮電商送貨員的轉(zhuǎn)崗難題、德勝洋樓的“自我監(jiān)督”、生產(chǎn)經(jīng)理的授權(quán)管理
【小組討論】處于同一九宮格的人才如何選擇繼任者？如何設計職位通道的長短粗細？如何做好繼任崗位的風險管控？
【實戰(zhàn)演練】關(guān)鍵崗位的職業(yè)通道設計、崗位任職資格描述
第四講 人才賦能：關(guān)鍵人才的培養(yǎng)與保留
1、關(guān)鍵人才培養(yǎng)的策略與方法
-培養(yǎng)的基礎是什么？
-培養(yǎng)哪些人？
-培養(yǎng)的核心能力是什么？
-如何有效培養(yǎng)？
-怎么加速培養(yǎng)？
2、關(guān)鍵人才培養(yǎng)的方法技術(shù)
-人才學習金字塔
-人才培養(yǎng)721法則
-人才培養(yǎng)的三個維度
-業(yè)務實踐
-理論學習
-經(jīng)驗復制
-復盤技術(shù)幫助人才能力轉(zhuǎn)化
-引導
-思考
-轉(zhuǎn)化
-高潛人才學習地圖的設計
3、關(guān)鍵人才的使用與保留
-人才使用的關(guān)鍵策略
-一線實踐
-壓力與挑戰(zhàn)
-評價機制
-激勵保留化被動為主動
-抓住人才保留的核心
-認清人才的保留成本
-全面激勵留住優(yōu)秀人才
【應用工具】學習金字塔、聯(lián)想復盤四步法、需求理論、強化理論、德西效應
【案例分析】騰訊游戲產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新能力培訓、華為的“摻沙子”活動、某公司基于人才盤點的學習地圖、某酒店的管理復盤、海底撈的員工激勵、萬科的合伙人制度、騰訊留人的產(chǎn)品思維、東阿的文化留人
【小組討論】如何培訓業(yè)務人員的回款能力？工資不高如何吸引和留住人才？如何設計業(yè)務人員的獎金？如何把握管理中的平等與公平？長期考核如何實現(xiàn)及時激勵？
【實戰(zhàn)演練】關(guān)鍵崗位核心能力梳理與培養(yǎng)計劃
組織變革與人才發(fā)展課程
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/270340.html
