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團(tuán)隊(duì)建設(shè)體系課程

中國成長型團(tuán)隊(duì)管理者九問：
為什么我越來越忙，員工閑的發(fā)慌？
為什么員工說走就走，忠誠度很低？
為什么高薪依然留不住人才，無將可用？
為什么高管輕易被挖，變成最熟悉的競爭對(duì)手？
為什么部門之間互相推諉，內(nèi)耗嚴(yán)重？
為什么中層打折執(zhí)行公司戰(zhàn)略計(jì)劃？
為什么做員工很優(yōu)秀，晉升管理后茫然無措？
為什么對(duì)員工鞠躬盡瘁，下屬卻不領(lǐng)情？
為什么崗位升，業(yè)績降，原來的小伙伴消失了？

學(xué)習(xí)引言：
正確認(rèn)識(shí)管理層扮演的角色、學(xué)會(huì)管理人心、善于激勵(lì)下屬、做
下屬的教練、明白管理者的領(lǐng)導(dǎo)力來自影響力及執(zhí)行力；并努力提升自
己的領(lǐng)導(dǎo)力！上層執(zhí)行，下層行動(dòng)，能成為最好的管理者。
“管理深處是哲學(xué)，執(zhí)行背后是文化。”完善自己、提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力
是每個(gè)管理者的必修課。

學(xué)習(xí)對(duì)象：總經(jīng)理、企業(yè)高管

團(tuán)隊(duì)定位系統(tǒng)
涅槃重生系統(tǒng) 文化塑造系統(tǒng)
靈魂戰(zhàn)隊(duì)六大系統(tǒng)
人才領(lǐng)翔系統(tǒng)權(quán)責(zé)確立系統(tǒng)
激勵(lì)監(jiān)察系統(tǒng)

課程收益：
如何快速組建團(tuán)隊(duì)從無到有、白手起家的奇跡！
如何建立團(tuán)隊(duì)文化不同階段團(tuán)隊(duì)文化的標(biāo)準(zhǔn)！
如何穩(wěn)步重塑收編新團(tuán)隊(duì)“俘虜”歸心的戰(zhàn)術(shù)！
如何應(yīng)對(duì)將帥沖突化解“內(nèi)訌”的時(shí)機(jī)！
如何輕松應(yīng)對(duì)老熟人避免“揮淚斬馬謖”的悲??！
如何馴服孫悟空“如來神掌”使用的力度！
如何解決不放權(quán)等死、亂放權(quán)找死的困境“授權(quán)”“撤藩”的技巧！
如何延續(xù)團(tuán)隊(duì)生存力團(tuán)隊(duì)“靈魂”延續(xù)的核心！

課程大綱：
[第一單元]：團(tuán)隊(duì)的存在意義
1、團(tuán)隊(duì)概念及基本要素
2、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙的共同點(diǎn)
3、案例分析：團(tuán)隊(duì)型與團(tuán)伙型的區(qū)別

[第二單元] ：團(tuán)隊(duì)定位系統(tǒng)
1、招兵買馬 4 步：望、聞、問、切
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：練就火眼金睛
—如何識(shí)別真假孫悟空
2、精準(zhǔn)定位團(tuán)隊(duì)的十大法則
3、實(shí)戰(zhàn)案例分析：從斗志昂揚(yáng)到得過且過的員工發(fā)展史

[第三單元]：文化系統(tǒng)塑造
1、賦予團(tuán)隊(duì)文化的關(guān)鍵要素
2、建隊(duì)立旗的細(xì)節(jié)——成仙成魔一瞬間
3、人才與文化的矛盾點(diǎn)
4、案例分析：因文化不同而崩盤的團(tuán)隊(duì)

[第四單元]：權(quán)責(zé)確立系統(tǒng)
1、領(lǐng)導(dǎo)與員工的*關(guān)系
2、三核對(duì)、三不放、三榮譽(yù)
3、案例：一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的控訴

[第五單元]團(tuán)隊(duì)重組的隱形陷阱
1、如何收編意向部隊(duì)
2、團(tuán)隊(duì)文化快速滲透新編部隊(duì)的 4 個(gè)行動(dòng)
3、作業(yè)：實(shí)戰(zhàn)演練分析

[第六單元]空降兵與小團(tuán)體的完美結(jié)合
1、合理用好空降兵的 5 個(gè)技巧
2、瓦解團(tuán)隊(duì)內(nèi)部團(tuán)體的 6 大絕招

[第七單元]：激勵(lì)監(jiān)察系統(tǒng)
1、獎(jiǎng)罰機(jī)制建立的標(biāo)準(zhǔn)
2、獎(jiǎng)的 N 種形式與效果
3、以獎(jiǎng)代罰的結(jié)局
4、案例：無為而治的夢想曲

[第八單元]：人才領(lǐng)翔系統(tǒng)
1、西游記的精神分析
2、諸葛亮與曹操把酒談心
3、案例分析與工具

[第九單元]：涅槃重生系統(tǒng)
1、領(lǐng)導(dǎo)者重新定位回歸本我
2、斷臂求生——找到團(tuán)隊(duì)的源動(dòng)力
3、“新舊交替”與“青黃不接”的危機(jī)處理
4、案例實(shí)戰(zhàn)考核

團(tuán)隊(duì)建設(shè)體系課程