課程描述INTRODUCTION
青島生產(chǎn)效率提升培訓(xùn)
· 生產(chǎn)副總· 生產(chǎn)部長· 生產(chǎn)廠長
培訓(xùn)講師：夏冰
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
青島生產(chǎn)效率提升培訓(xùn)
第一篇止損篇
“先止血后療傷”，提升效率的基礎(chǔ)和前提是：設(shè)備不能出問題！
第一節(jié)全員維護(hù)，預(yù)防設(shè)備故障
“抽一塊磚頭倒一堵墻，松一顆螺絲斷一根梁”，很多故障都是由小問題發(fā)展而來，其特點是數(shù)量多分布廣，僅僅依靠維修人員很難及時發(fā)現(xiàn)和處置，最終導(dǎo)致故障發(fā)生。只有發(fā)動操作人員全員參與，才會形成有效的預(yù)防。但很多企業(yè)在推進(jìn)過程中遇到了不小的阻力，轟轟烈烈的TPM停在了表面，夏冰老師實踐中總結(jié)的方法給您帶來靈感和啟發(fā)！
一.全員維護(hù)的意識喚醒
當(dāng)“生產(chǎn)忙沒時間”、“我們不懂所以不會”等借口成為理由時，“理由”就會泛濫，看板、小組活動就成了形式，標(biāo)語、口號成了擺設(shè)……意識的喚醒要抓案例，要綁定利益！
1.抓源頭——“1:10:100”法則
2.抓案例——“打工者”心態(tài)
案例：視而不見的螺絲帽
討論：地上的油，誰來擦？
二、全員維護(hù)的推進(jìn)重點
每天三件事，發(fā)動全員參與；一張點檢表，抓住檢查重點；全員隱患報告，形成群防群治局面；防呆措施運(yùn)用，讓錯誤難以發(fā)生；推行駕照管理，讓制度有效落地。
1.班前檢查重點
2.駕照管理模式
3.全員隱患報告
4.“防呆”，讓你想錯都錯不了
三.效果落地的技巧方法
一個人在一個地方摔倒可能這人有問題，很多人都在這里摔倒，就是路有問題。當(dāng)要求普遍得不到執(zhí)行時，我們的標(biāo)準(zhǔn)是否出了問題？在基層，簡單才可以落地！
1.簡單化
2.目視化
3.標(biāo)準(zhǔn)化
4.即時糾偏
5.營造氛圍
案例：OPL一點課
操作工分段評級
海爾設(shè)備聯(lián)檢模式
討論：點檢標(biāo)準(zhǔn)要不要一步到位？
這個檢查制度有什么問題？
“點檢”就是“打鉤”？
第二節(jié)防患未然，消滅安全事故
你不消滅事故，事故就會消滅你！一起事故，可以把一個企業(yè)毀掉；一起事故，可以把無數(shù)個家庭撕碎；一起事故足以把你所有的功勞一筆勾銷！
一．戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰
別人說的是故事，臨到自己是事故！一起起血淋淋的事故，我們看到了共同的原因，就是“事故不會發(fā)生在我頭上”！
1.“墨菲定律”
2.“事故假想”
3.“安全帶現(xiàn)象”
二．“不用時，請將梯子橫放”
“遠(yuǎn)離”、“注意”、“請勿”、“禁止”……，我們常常把安全寄希望于每個人對制度的遵守，但事故卻一次次讓這些成為幻想……
1.違章六情形
2.高危六時段
案例：致命的安全帶
第二篇提效篇
除了設(shè)備故障的影響，切換與調(diào)整、閑置和停頓、速度的變慢、啟動的損失以及不良品的產(chǎn)生都很大程度上給生產(chǎn)帶來了負(fù)面影響，使設(shè)備運(yùn)行的綜合效率降低。我們的改善空間很大，質(zhì)疑現(xiàn)狀，挑戰(zhàn)常規(guī)，生產(chǎn)的潛能一定還有發(fā)揮！
一、敢于質(zhì)疑，挑戰(zhàn)常規(guī)
二、捕捉創(chuàng)新的六個維度
三、創(chuàng)新改善的兩大類型
四、創(chuàng)新改善的引導(dǎo)技巧
案例：止擋器該不該拆除？
企業(yè)創(chuàng)新改善實例
“創(chuàng)新樹”結(jié)碩果
講師介紹：夏冰
二十多年設(shè)備領(lǐng)域的摸爬滾打，扎扎實實的經(jīng)歷中飽受歷練，實踐中摸索出了一套行之有效的管理模式，創(chuàng)造性的提出“5+4”設(shè)備創(chuàng)新理念，從全新的視角詮釋設(shè)備管理的精華。“5+4”是對TPM的繼承和發(fā)展，是在吸收了點檢定修與TPM精華的基礎(chǔ)上，結(jié)合國內(nèi)企業(yè)落地難的現(xiàn)狀的重新定位和梳理，更加強(qiáng)調(diào)落地、實戰(zhàn)、績效提升，在故障預(yù)防、TPM落地、維修成本、安全落地等方面具有顛覆性的效果，受到國內(nèi)同行的熱烈追捧！
青島生產(chǎn)效率提升培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/19049.html
